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2016年农历正月十六，距学校开学还有一天，莆田仙游县石苍乡石阳小学副校长张元滔却有点担忧，这个学校从先前的三百人骤减至如今的数十人，生源的大大增加，让后撤点并校的风声再度起源于他的耳膜。随着城市化进程及农村人口结构的变化，近几年来，生源萎缩的速度之慢让乡村教育完全出了农村边缘群体存留师事的最后阵地，而教育资源又因现实性无法有效地跟上，沦为乡村百姓和一线老师们心头之恨。

隔壁小学唯一的娱乐就是一个篮球架和滑梯村里不能有时候看到一些村民而短时间内大量涌入城市的乡村学生不仅对比较静态的城市教育建设是个不利的考验，甚至因此而伸延出有的与教育涉及的其他产业发展问题也接踵而至。东南快报(微博)(微博)记者经过倒数数天实地专访调查，以仙游县石苍乡为乡村教育变迁的样本，尝试理解城市化进程下，这个偏僻村落教育变迁的肌理脉络。现状：生源锐减经常出现老师比学生多的畸状2016年2月23日，农历正月十六，在跨过几十公里的山路之后，东南快报(微博)(微博)记者一行驱车转入莆田市仙游县石苍乡隔壁村。经过春节一段时间的喧闹之后，村里已少见炊烟，村道上有时候只看见几个儿童及老人的身影。

隔壁小学仍未开学，教学楼一层的部分教室被改以阅览室等其他用处，利用窗户，里面布满了灰尘。当天下起了小雨，小学门口的小卖部里，四个大人于是以烧着炭火供暖。

村里90%的人都过来了，其中一位大人告诉他记者，隔壁村如今有将近2000人，但回到村内的却寥寥无几，村里没什么可经商的，不能入城，入城的人又将孩子带上过来。隔壁村支部书记朱剑锋感慨，村民经济条件的提高是件好事，但这种变化带给的最必要的转变，是隔壁村小学生源的很快增加，原本最高峰时该小学有近百人（从幼儿园到六年级），老师也有八个。如今，这个数字大幅度大跌，整个学校的师生数只有9人，其中幼儿园和小学生共计七个，老师只有两个，其中一个还是校长。

在石苍乡，距离隔壁村只有两公里左右的石阳村石阳小学的境况也好不到哪去，相比曾多次三四百人的规模，如今只有将近二十个学生。没有人不会为这样的境况深感惊讶，但没想到变化不会远比如此之慢。

石阳小学的副校长张元滔在石苍乡任教有数二十多年，先后在数个村子之间对调教学，2006年我在五湖村时，六年级一个班有四十多人，每年都是十几个十几个地回头，如今也剩下的差不多了。面临空荡荡的校园，张元滔和其爱人甚实在不得已，有时校园搞卫生的人手过于，他们要特地上场。由于近几年生源数骤减，撤点并校的风声一度起源于石苍乡。

但因为各村距离比较较近，即便同在一个乡，更远如老山村到石苍乡要将近一个小时的车程，此政策毫无疑问地遭乡民们的反感赞成。坐落于石苍乡政府旁的石苍学校也是于2010年因顺应时代潮流，将原本的小学和中学拆分而出。据石苍乡教管筹办获取的2015年的数据表明，全乡目前仅有5所学校（九年一贯制学校一所，四所基层小学），全日制在校中小学生总共只有66人，全乡教职工也有66人，但全乡318周岁的学龄人口却约2789人。石苍乡教管筹办主任温秀祯告诉他记者回想，全乡十个行政村，以前每个村都有自己的小学，有的还另设附中，学生数一度超过两三千人规模，教学成绩也卓有成效，其中从济川村走进的学生曾倒数三年有人毕业清华北大。

乡村老师萎缩新鲜血液无以流经据温秀祯的统计资料，从石苍乡过来的学生，随家人入县城、出有县、出省各占到三分之一。而乡村学生和老师的萎缩不单只是经济方面的原因，而是多种力量的合谋。张元滔说道，对于在城里农民工的家长来说，自己的孩子在乡就读于要么由爷爷奶奶带着，要么托付给亲戚朋友，这里面之后牵涉到老人的身体健康问题，隔代教育及人情问题。

而随着经济提高，家长对孩子蒙受的教育拒绝也适当提升，再加县里政策扶植城区民办学校渐渐茁壮起势。在2008年前后，学生入城出了一种风气，孩子否入城读书完全出了取决于一个家庭在村里的经济能力及社会地位的标准，性刺激了非常一部分学生入城，最后留给的无外乎经济觉得贫穷及因其他类似原因而回头不过来的群体。

据黄剑锋透漏，隔壁小学留给的学生中，将近三分之一为低保户。完全在同一时期，学校的教师也在大大萎缩，张元滔分析，山区却是交通不便，入了山里的老师圈子小，成家是个难题，家在城里的，则照料上又多有不便。

而对于山区教师的补贴，有老师开玩笑称之为，只够每月往返路上的车费。这种环境之下，一旦城里有更佳的发展机会，通过考试竞聘，乡村教师的自由选择之后可想而知。被困现实条件，新鲜的血液也无法及时流经乡村教师队伍，至今，在石阳小学，英语老师正处于遗缺状态；石苍学校内，美术及体育科目至今无专职教师兼任。

部分学校因为缺乏老师，经常出现了年级断档的情况，比如隔壁村此前五六年级的老师回头了，一旦学生升至该年级，被困无老师教学，就得入城求学，由于人力原因，之后经常出现高年级连带着弟弟妹妹一起外出求学的情况。探因：入城就学成主流民办学校蓬勃发展县城民办教育的蓬勃发展，是这其中最重要的一环，仙游私立一中如今已是民办学校中的佼佼者，该校校长王明忠告诉他记者，学校从先前的四个班很快发展，到最高峰时有上百个班级。如今的学生数掌控在五千人左右。如此，几股力量的合力之下，乡村教师的萎缩在所难免。

石苍学校的另外一个极端是，拆分后的该校教师数（38个）已多达学生数（中小学共34个学生）。该校校长罗文清告诉他记者，14个中学部教师中，早已有4个进到基层小学支教。

温秀祯告诉他记者，据其所了解到的数据，山区初中教师已多出数百位左右，日后或将面对分流，但因新的教师无以下山，且老教师面对大自然折损问题，部分因经济压力，回乡农民工等状况而经常出现的学生转往等情况或仍必须一部分教师群体。在石苍乡专访的当口，不少一线老师的口中遮住不少忧虑，喟叹绝佳培育出的好学生的萎缩，并为其深感伤心，而那种上课时熙熙攘攘的闹腾如今也只沦为一种记忆。对于年长教师们来说，课堂上少了学生，教学上的氛围日益变淡，多少沉醉于着年长老师的教学激情。一位老师直言，有时候托个问题只要有一个学生能接收者之后实在难过，不过，在石阳小学张元滔的爱人显然，即便是再行较少的学生，家长把他们托付给学校，作为老师均有责任教教好他们，我们都没退出这些学生，国家更加无法退出他们。

早期大量涌进仙游县城的山区学生，由于公立学校的吞吐量受限，当其超过饱和状态后，其管理制度门槛之后比较压低。据仙游县教育局副局长宋群毅个人分析，21世纪初，由于早期仙游财政紧绷，加之周边城市如福州，厦漳泉等地渴望师资，仙游杰出师资有外流之偏向，当地政府于21世纪初实施了涉及优惠政策，希望公立学校老师转入民办学校教学，并在政策上减免了这种切换的后顾之忧。

随着民办教育办学规模，教学质量的提高，教师的待遇也进一步提高并渐渐多达公办教师，最后具有平稳的杰出的教学团队，这也是为何仙游民办学校在民办教育大环境广泛萧条的市场之下，在仙游仍能有助于发展的一个最重要基础。教育局只要还有一个学生，这个学校就筹办下去目前乡村教育面对形势，宋群毅指出有两个趋势，其一为经济社会发展的趋势，其二为农村人口向城里迁移的趋势。

而农村教育面对的空心化问题，一则因计生政策造成的人口结构变化，其二则是经济的生产模式经常出现变化，带上子女出乡师事完全出了必然趋势。据理解，20世纪九十年代末期，为构建两基合格，当时仙游县每个行政村最少都有一个小学，此后为实施两低普九政策，又减少适当的初中，以适应环境当时的人口结构。

但随着发展，农村人口大量外流，原本320多个乡村，村村有学校的情况如今只只剩250多个学校（还包括乡村教学点）。宋群毅说道，撤点并校虽为统合教学资源，但在东南沿海地区实施的影响实质上较小，他们现在坚决的是一个都无法较少的原则，只要你村子里还有一个学生，这个学校还是要筹办下来。

宋群毅坦白，一些教学点只有几个学生，其师生数相比之下约将近开齐开足课程的拒绝，若真要其所拒绝，则要配有大量的教学资源，无形中有可能闲置了更加多的编成。因此，在部分山区学校，可尝试借出信息化等手段，通过远程教学，为学生开齐课程。其回应，这是在传统师资配有，人事安排无法解决问题当下镇守在乡村学校的孩子教育问题时所采行的教学辅助的手段。

对于乡镇超编的初中老师，宋群毅回应，他们将计划分三年，每年200位对其展开分流。另一方面，对于山区教师的补贴也将持续下去。宋群毅说道，对于入城的随迁子女，他们将以流入地居多，公办学校居多。

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